終於！放假了～啊～
你收到這封信時，大概也在同樣的喜悅中吧！嘿嘿
上週日，在失聲驚魂記後我順利地講完了最後一堂解剖課。謝天謝地。
今天這篇，我想趁記憶正新鮮的時候，快速的復盤。在這封信的最後，我想跟你分享我寫電子報的新Idea！
前情提要：
我開了一門解剖課，叫《應用解剖運動學》，課程安排成3場系列的直播課，每堂兩小時。除了直播課和課後的問答外，每次的回放影片會在24內上傳，也有專業解剖圖講義。
這一期總共有55位同學參加，課前問卷裡大約有一半是運動教學者，一半是喜歡運動的上班族。對於解剖學的接觸，1/3曾經有學過工作坊，其他的人則是沒經驗的初學者。
最早一波預購期就手刀購買的人當中，一半曾經參與過我的工作坊，或買過我的電子書和讀書會（這讓我對自己的知識產品信心大增啊嗚嗚）。
接下來是我學到的事：
1. 原來大家想學深入的知識
我安排課綱時，一心以為「解剖學」這種硬知識，大家避之唯恐不及，要不是工作要用到，應該不會想學。
No！我完全誤會了！！
最後的課後回饋中，出乎我意料的，大家提到「時間不夠」、「好想聽更多講解」、「課就這樣結束了還有點不過癮」。
還有人說：「老師可以多出作業讓我們回家做嗎？」
你可以想像那個黑人問號的迷因嗎？我真的是滿頭問號！
原本我想，又臭又長的課，大家可能會嚇到就不敢來上。所以我秉持著80/20法則，安排了6個小時的課，我只想放最最最重要，最最最有機會實用的內容。
我用分類架構出發，教肌群，教動作方向，教看懂身體的脈絡。
我打算教解剖的大方向和原則，小細節讓有興趣的人延伸自己往後讀。
但上完之後，同學似乎很享受我特地挑出來，講解某一條特定肌肉的細節，看3D圖肌肉走向，延伸日常動作或運動。
果不其然的這門課最後超出了6小時，因為我額外加長了問答的時間。但我原以為會讓人睡著的細節，反而是大家想聽的內容，真是讓我精神一振！我想以後可以盡情講了。
2. 課程形式與銷售
我從最一開始就決定，想讓這堂課是「活的」。因為我認為儘管解剖是已知的基礎科學，但老師怎麼教，課程怎麼呈現，會大大影響學生的吸收程度。我相信如果想要把課做好，唯一的方式是實際教學，獲得回饋，迭代，再優化。
我設定了報名期限，開課後就不讓人中途加入。沒想到，因為正好在進行30天短影音挑戰，流量變好，我不斷收到想要上課的新訊息。
說真的，在這情境下堅持是艱難的，畢竟是錢錢啊！
但到目前為止，我認為自己做了正確的決定。因為堅守了當初設定的原則，我能夠把心力放在第一期的課程，把現有的學生顧好，省去了繁瑣的行政事務。
不過這一次我真的有被敲碗逼到的感覺。我在把第一期上完後，才完成Landing page和自動回應機器人的設定。回覆問題和處理課程後台非常耗費時間精力，這也讓我學會了，自動化流程還是趁早做好比較好。
3. 是否達到我的承諾？這堂課真的解決學生的問題了嗎？
我想這是復盤裡最重要的一題。
我截了一張學員的回饋，說真的，我很欣慰第一期能做到這樣。
大部分人提到講義中整理的表格清楚又實用，3D的動畫有效的輔助學習，還有我講解時的舉例很落地，能直接聯想應用。
我在最後一堂直播課裡，請同學給我真實的建議，因為這能幫助我下一次做得更好。
出現率高的建議環繞在這兩項：1. 講義 2.上課速度
我在設計講義時，做了兩個版本。一份是給學生下載列印的A4講義，一份是我上課播放的簡報。
我特地多花了一倍的時間製作能直接列印的A4講義，是因為過往的經驗裡，簡報檔列印後，通常是在A4裡的四格，圖片和表格會變得很小，而且順序很容易印錯。另外，解剖的內容超級爆多，排版很困難。16:9的頁面幾乎沒辦法同時塞進圖和表格。
有兩個同學提到，因為上課的進度很快，講義和簡報的頁面不同，做筆記的時候要一邊找老師在講哪，一不小心老師又往下了。
不知為何看到這回饋有點想笑，我猜這是線上課的限制之一，因為我看不見大家正在手忙腳亂寫筆記，在時間壓力下，我自己講的又很順暢時，就會唏哩呼嚕地繼續往下講。
講義排版和課程時長，會是下一期優化的重點項目之一。
4. 我最大的轉變＆接下來的調整
有了第一期的經驗，接下來的課程，我打算善加利用線上課的彈性做一些調整。不過因為一切還在籌備中，我先不在這封信公布。
我有信心能給第二期學生更好的學習體驗，也準備了給第一期舊生的升級方案。
總結下來，我自己最大的轉變是，一開始我把目光擺在，幫助「常常買了課不看的同學」，所以我才設計了直播課，限時回放，目的是提高完課率，Push同學一鼓作氣把解剖學起來。
但實際做了之後我發現，我真正的力量應該放在幫助「最主動參與，總是有來上課的同學」才對！
所以我準備了實體證書，給有完成課後報告的同學，也開放了複聽申請，延長回放時間。這些都是當初在課程報名時沒有承諾的，額外送給大家的！
我的第一優先
創業，經營社群，公開創作。我開始感受到自己累積了一些觀眾，也理解到，我無法回應所有人。
我最核心的客戶，我的學員們，尤其是最主動參與的這群人，是我最優先需要照顧的對象。
我還在一邊摸索適合的平衡點，但我開始深刻體會，好好專心把一件事情做好，就能養活我自己。
這次的課中還發生了一件小插曲，如果你是電子報老朋友，可能有讀到我感冒嚴重失聲的故事。這給我了另一個提醒：我，是我事業的重要資產，我得照顧好自己。
我寫電子報的想法：探險小隊要正式出發了！
最後，我想跟你分享我現在寫電子報的想法。
從我開始公開創作，我常搞不清楚自己到底想做什麼。畢竟一開始真的是因為好玩，沒有明確的事業目標。結果，沒想到我竟成了全職創作者。現在，要創作什麼，要怎麼經營就變得有點重要。
寫電子報時也是一樣，我每一陣子就會鬼打牆，搞不清楚到底是寫給誰看，跟你會想看什麼。
後來我想到了「探險小隊」！
這原本是我在電子書《教出你的路》讀者群中的小試驗。取名探險小隊的原因是，儘管大家的階段不同，但目標都是打造自由又有意義的事業人生。
我不相信成功是條可複製的路，沒有標準答案，每個人都得在成長路上不斷探索，這是探險小隊的共同目標。
然後我突然發現，你，我的電子報讀者群，正是探險小隊的最佳成員啊！
講白話文啦，創作者們不都會幫粉絲們取名字嗎？例如：某某粉，小某某…，但我一直覺得叫讀者「粉絲」很彆扭，可能人家沒有覺得自己是粉絲啊！
所以最後這段是想跟你說，接下來我會把自己當成小隊長，把所有一路支持我的觀眾朋友當成小隊員。如果你讀到這，感覺自己也正在探索人生的叢林中，你就是探險小隊的一員！歡迎加入。
最後，要過年啦！祝你新年快樂，吃太飽沒關係，再動一動減回來就好，哈！
年後見囉
小隊長瑪奇